习作的评语电子版(关于习作评语)

时间:2023-11-11 09:53:57

1、想象大胆奇特,充满童真童趣是这篇习作的特点,同时,行文从“功能”到“外形”,颇有条理。例如:文中“先来说说它的功能”“再来说说它的外形”。

2、文章简洁明了,语言平淡朴实。

3、由此可见,情感沟通比技巧传授更为重要。为此,教师应该主动敞开胸怀,与学生展开“零距离”的心灵碰撞,撞出火花撞出激情,撞醒学生沉睡的心灵和心灵之中沉睡的巨人。等到那巨人被撞醒,学生也敞开心扉主动笔谈他的成功、他的失败、他的喜悦、他的烦恼、他的亲戚朋友、他的老师同学、他和他们之间的误解与理解、悲欢与离合……的时刻,你就可以自豪地说:“我成功啦!”

4、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

5、文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

6、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

7、 本文采用拟人化的手法,运用问答的形式,活灵活现,栩栩如生地展现了春天的美丽,活泼,同时也展现了作者热爱春天的思想感情,情感真挚,富有丰富的意蕴,引起读者的阅读兴趣。

8、用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应

9、学生写了一篇有真情实感的作文。其中说到小时侯有点调皮,父亲能够帮助他,却又缺乏耐心。她的旁批是:“你可以做到‘学而不厌’;你的老爸应该修炼‘诲人不倦’。”

10、全文几句俗语的引用恰到利益,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

11、从以上三则极具个性的评语可以得到以下启示:1、老师应抓住学生作文的最大优点和最大不足予以点评。基础知识如错别字,用词不当,病句,不连贯等不足之处点明就行;教师应该把修改的权利还给学生,而不该包办代替。

12、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

13、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

14、 xx啊,你的作文写得不错,书写工整,语句通顺,条理清楚,中心明确,标点正确,内容详实,情感充沛。你看,几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足,唉,我不说你也知道――错别字。怎么样?别头疼!我帮你,你也得用心啊。好了,祝你像你的名字一样――学业有成

15、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。

16、你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。

17、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素

18、在习作指导上,无论是立意、构思、用词、造句都要求开阔思路,自由表达,发展求异思维能力。

19、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

20、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

21、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法。

22、你能写清楚事情的经过,但不具体,语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句,咱们一起努力好不好?老师相信你!宋庆华

23、从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

24、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

25、用了列数字,举例子的方法,很形象

26、作者通过描写自己的xx的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确。

27、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”

28、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

29、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

30、观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

31、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷

32、语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体,

33、 “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!

34、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

35、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。

36、 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

37、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

38、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。

39、你的成功就是我的收获!

40、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。运用动作描写语句描写心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰,值得其他同学学习与借鉴。

41、首先恭喜你学会写信了。信的格式正确,内容具体。在信中,你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事,并且边叙事边谈自己的看法,尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻,能引起读者的共鸣。你的书写很努力,就是字的结构有些散,望今后注意。继续努力吧!相信你会做得更优秀。李乃春

42、老师用心看过你的作文,发现你的想象力真的很丰富,很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理,语句也通顺,进步很大。祝贺你!张玉坤

43、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

44、真是“落笔如有神”啊。看来你一定阅览了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的思维规律挨次调整一下,此文会更精彩。

45、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲,让人物进入角色。

46、事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

47、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

48、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

49、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!

50、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

51、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…

52、在命题上,提倡学生自主拟题,少写命题作文。提倡写简单的研究性文章。

53、 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

54、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。

55、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

56、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益,对文章重点…作了精致而逼真的刻画。

57、你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱。那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游??真是令人百读不厌。运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生。

58、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

59、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整。

60、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的成长已经全世界化,你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,顺应社会的成长。

61、 本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。

62、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

63、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。

64、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

65、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点儿老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

66、当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

67、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

68、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!

69、特别的你,总会有特别的表现。

70、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

71、这篇作文取材新鲜,构想奥妙,语言生动生动字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。

72、 “老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

73、剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

74、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

75、虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。

76、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

77、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

78、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

79、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。

80、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

81、 “当你把自己的“杰作”――幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”

82、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

83、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

84、除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

85、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。

86、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

87、开头出手不凡,吸引读者

88、文如其人,你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感触感染以及体味生活,开具更加感人的好文章。

89、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处

90、 《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富真实,读来引人入胜,津津有味。文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋,情绪激昂。相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家!

91、文中描绘的清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

92、语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动俊雅。

93、 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程。,结构严谨,重点突出。,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。

94、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

95、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

96、她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的:蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易,要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

97、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

98、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所不免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有发光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

99、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

100、你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?

101、文章语言生动丰富,可读性强。

102、作者构想巧,善于选点睁开,行文跌荡升沉,耐人寻味。

103、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

104、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

105、同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人陶醉。老师猜:是因为你在观察时用了"心",在写文章进用了"情",才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗

106、在习作内容上,除了要求写纪实作文外,还要求将想象作文列入教学计划,学生写想象中的事物。

107、对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

108、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快。

109、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

110、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

111、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。

112、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

113、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

114、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩,使xx差别季候的绿色生机盼望盎然,芳香四溢。

115、文章边叙事边抒情。

116、最后的总批是:“本文最大的优点是,有真情实感。认真修改一下,可以拿到高分;如果把字写得更规矩些,甚至可能拿到满分。修改方法之一:唤醒你的耳朵。也就是说,读给自己听,至少读三遍;只要用心读,你就能够发现并解决绝大多数的问题。”

117、你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

118、3。、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具巧妙的心思,整个故事既出人意料之外,又在常情道理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

119、你真不愧是我们班的“作文大王,”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致,你的书写用词,造句都是那么优秀,继续努力呀,今天的“作文大王”,明天的著名作家!

120、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

121、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

122、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

123、 作文如做人,从你的生活感触感染中可以看出你是个积极上进的好小伙子,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

124、在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!

125、小作者观察仔细,描写生动细致,加上生动形象的比喻拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。

126、 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

127、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

128、你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写,可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文。

129、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思

130、文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

131、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

132、评语的内容,不必局限在章法技巧上。此三则评语是用笔与学生谈心,沟通情感,帮助学生解思想疙瘩,做心理抚慰。学生读了定会感到亲切,培受鼓舞,易于接受。

133、你笔下的春天太美妙了,读着你的文字,我仿佛身临其境了。李乃春

134、相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。

135、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

136、 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理

137、精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。

138、这篇作文的题目立得好,内容也真实具体,尤其是对人物的描写成功,无论是感觉描写,心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。

139、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

140、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

141、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。

142、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。

143、 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

144、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在.

145、语言活泼明快,富有情趣。

146、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

147、 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

148、看了你的游览作文,仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受。继续努力,你的文章是我们的最爱。

149、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

150、 xx四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。

151、小作者观察仔细,叙述时井然有序。

152、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

153、虔诚的礼赞,深邃的哀鸣,字字真言,句句真情,倾诉悲欢,度量得失,小作者以诗人的语言,哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑,博大而沉厚,雄强而刚健,质朴而自然,反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识,无不令人赏心悦目。

154、错别字多得像马蜂窝,已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

155、能过合理的'想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

156、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

157、 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。

158、楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

159、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好,棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。

160、“当你把自己的“杰作”――一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”

161、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

162、仅仅凭这篇文章,就可以看得出来,你的定力不错,与老师不相上下。一个人有没有定力,决定了他或她今后能不能成功。胜利在向你招手,曙光在前头。

163、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

164、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

165、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。

166、进步,应该是你永远的追求。

167、作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

168、 "让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新。你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力。此外,你提出的社会问题,令人深思。

169、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

170、看得出来,你非常喜爱踢足球。告诉你呀,老师也是个球迷。好吧,咱们来看你的作文,说实在的,文章不够精彩,但你写比赛的方法是很好的:重点写一次攻防,其余进球一笔带过,且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。好好练吧,希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!宋庆华

171、中心不够明确,立意不够清晰。