教师的励志名言佳句电子版（关于教师的励志名人名言）

1、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

3、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

4、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

5、不要随便给一个人定性。

6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

7、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

8、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

9、你的健康快乐是我眼中最美的色彩。

10、怎样的老师造就了怎样的学生。

11、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。

12、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

13、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

14、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

15、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

16、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。

17、学高为师，身正为范。

18、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

19、捧着一颗心，不带半根草去。

20、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

21、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

22、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

23、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

24、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

25、世界上，成功的有两种人，一种人是傻子，一种人是疯子。傻子是会吃亏的人，疯子是会行动的人。

26、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

28、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

29、闲谈莫论人非，静坐常思己过。

30、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

31、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

32、视责任为美德。

33、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

34、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

35、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。

36、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆

37、习惯决定性格，性格决定命运。

38、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

39、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对*理教育的损害。”

40、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

41、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

42、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

43、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。

44、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

45、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。

46、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

47、一束赞许的目光，一次赞许的点头，一个会心的微笑，都会传递出真诚的鼓励，都能表达出孩子的赞美。

48、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

49、让我们用自己的'行和自己的心去教育我们的孩子。

50、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码!

51、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

52、领悟任何知识的途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。

53、决心决定成功。

54、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

55、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

56、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

57、甘为学生进步的阶梯。

58、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

59、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

60、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

61、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索

62、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

63、教师最大的幸福是看到学生们在成长！

64、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

65、教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。

66、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

67、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

68、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

69、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。

70、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

71、胆小是不可批评的，因为批评会使他更胆小，要耐心有层次加以引导。

72、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

73、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

74、给学生一个世界，给老师一片天空。

75、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

76、教育的真谛是火柴精神，用它迸发的火花点燃学生求知欲望的火炬。

77、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。

78、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

79、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

80、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

81、智者乐水，仁者乐山。

82、我将通过自己的努力，使每一位学生都得到他应有的发展，以便在未来的社会中有自己的立足之地。

83、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

84、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。

85、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

86、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去此刻和将来。

87、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

88、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

89、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。

90、教师的愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

91、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

92、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

93、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

94、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

95、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

96、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

97、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

98、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

99、有人说教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我认为教育人更象根雕，要根据不同的材质，能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。

100、这无私的奉献，令人永志不忘。

101、 “辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。

102、把爱带给每位学生。

103、以德感人，为人师表。

104、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

105、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美!

106、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

107、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

108、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。

109、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

110、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

111、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

112、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

113、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

114、每一个学生都是好学生。

115、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

116、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

117、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。

118、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

119、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

120、以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。

121、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

122、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……

123、全心全意为学生服务。

124、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

125、处处留心皆学问，肯学终为人上人。

126、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

127、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知