教育的励志名言佳句（教育的励志名言金句合集）

1、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路

2、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

3、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平

4、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

5、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

6、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

7、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

8、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

9、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

10、教育植根于爱。——鲁迅

11、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。 雨果

12、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

13、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

14、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝

15、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子

16、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

17、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

18、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

19、 成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事!

20、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根

21、国将兴，必贵师而重傅。荀子

22、多和学生商议。

23、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 奥斯特洛夫斯基

24、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

25、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

26、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

27、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

28、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思

29、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

30、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

31、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

32、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。——陶行知

33、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

34、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

35、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

36、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

37、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

38、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

39、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

40、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔

41、学生的责任感不是教师教给的，是在班级管理工作中天长地久、不断实践的过程中积累起来的。

42、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

43、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

44、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德·泰勒

45、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

46、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

47、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

48、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德

49、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠

50、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

51、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

52、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

53、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

54、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

55、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克

56、 欲知对岸事，就要渡过河

57、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

58、 欲高门第须为善;要好儿孙必读书。

59、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

60、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

61、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

62、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

63、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

64、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

65、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

66、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

67、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

68、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

69、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯

70、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

71、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

72、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

73、爱生如爱己，教生如教子。

74、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

75、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

76、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

77、计划系统：按时间范畴制订的计划，时时有事做，事事有时做；按事件制订的计划，人人有事做，事事有人做；偶发事件的计划，管理就是让责任落实到位。

78、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

79、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

80、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

81、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

82、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 赫尔巴特

83、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

84、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

85、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

86、 只有千锤百炼，才能成为好钢。

87、不愤不启不悱不发。孔子

88、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

89、学习是享受。

90、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

91、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

92、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

93、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝

94、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 谚语

95、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

96、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

97、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基

98、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基

99、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈

100、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

101、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。

102、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

103、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

104、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温

105、教育人就是要形成人的性格。——欧文

106、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

107、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯

108、习惯真是一种顽强而巨大的.力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 培根

109、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

110、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图

111、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

112、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

113、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

114、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

115、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

116、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

117、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

118、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

119、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

120、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

121、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

122、教育是国家的主要防御力量。 伯克